[Algo Rhythm🕺💃] 프로그래머스 고득점 Kit 체육복

문제 설명

점심시간에 도둑이 들어, 일부 학생이 체육복을 도난당했습니다. 다행히 여벌 체육복이 있는 학생이 이들에게 체육복을 빌려주려 합니다. 학생들의 번호는 체격 순으로 매겨져 있어, 바로 앞번호의 학생이나 바로 뒷번호의 학생에게만 체육복을 빌려줄 수 있습니다. 예를 들어, 4번 학생은 3번 학생이나 5번 학생에게만 체육복을 빌려줄 수 있습니다. 체육복이 없으면 수업을 들을 수 없기 때문에 체육복을 적절히 빌려 최대한 많은 학생이 체육수업을 들어야 합니다.

전체 학생의 수 n, 체육복을 도난당한 학생들의 번호가 담긴 배열 lost, 여벌의 체육복을 가져온 학생들의 번호가 담긴 배열 reserve가 매개변수로 주어질 때, 체육수업을 들을 수 있는 학생의 최댓값을 return 하도록 solution 함수를 작성해주세요.

 

제한사항

• 전체 학생의 수는 2명 이상 30명 이하입니다.

• 체육복을 도난당한 학생의 수는 1명 이상 n명 이하이고 중복되는 번호는 없습니다.

• 여벌의 체육복을 가져온 학생의 수는 1명 이상 n명 이하이고 중복되는 번호는 없습니다.

• 여벌 체육복이 있는 학생만 다른 학생에게 체육복을 빌려줄 수 있습니다.

• 여벌 체육복을 가져온 학생이 체육복을 도난당했을 수 있습니다. 이때 이 학생은 체육복을 하나만 도난당했다고 가정하며, 남은 체육복이 하나이기에 다른 학생에게는 체육복을 빌려줄 수 없습니다.

나는 어떻게 풀었나

import java.util.Arrays;

class Solution {
    public int solution(int n, int[] lost, int[] reserve) {
        int answer = 0;
        int[] students = new int[n];
        
        // 1. initialize
        for(int i = 0; i < students.length; i++) { students[i] = 1; }
        // 2. check student who lost the cloth
        for(int i = 0; i < lost.length; i++) { students[lost[i] - 1]--; }
        // 3. check student who has extra cloth
        for(int i = 0; i < reserve.length; i++) { students[reserve[i] - 1]++; }
        
        // 4. give extra cloth to student who lost the cloth
        for(int i = 0; i < students.length; i++) {
            int lStd = i - 1;
            int rStd = i + 1;
            
            if(students[i] > 1 && lStd > -1 && students[lStd] == 0) {
                students[i]--;
                students[lStd]++;
            }
            
            if(students[i] > 1 && rStd < students.length && students[rStd] == 0) {
                students[i]--;
                students[rStd]++;
            }
        }
        
        // 5. count the number of student who has cloth
        for(int i = 0; i < students.length; i++) {
            if(students[i] > 0) answer++;
        }
            
        return answer;
    }
}

 

나는 왜 저렇게 풀었나

문제를 읽고 아래와 같은 알고리즘이 떠올랐다.

 

1. 학생들 각각의 체육복 개수를 나타내기 위해 크기가 n인 배열을 만들고 1로 초기화한다.

2. 체육복을 도난당한 학생들은 decrement한다.

3. 여벌의 체육복이 있는 학생들은 increment한다.

4. 여벌의 체육복이 있는 학생들이 체육복을 도난당한 학생들에게 아래와 같이 체육복을 빌려준다.

   1. 왼쪽 친구가 있고 그 친구가 가진 체육복의 개수가 0개이면 자신의 옷을 하나 빌려준다.

   2. 오른쪽 친구가 있고 그 친구가 가진 체육복의 개수가 0개이면 자신의 옷을 하나 빌려준다.

5. 체육복의 개수가 0보다 큰 학생의 수를 확인한다.

생각한대로 코드를 구현했다. 처음에 왼쪽 친구, 오른쪽 친구 범위때문에 에러가 몇 번 났는데 그것만 잡아주니까 성공했다.

 

나는 무엇을 배웠나

우리 학교에 한 교수님께서 늘 하시던 말씀이 있다.

 

"생각 후 코딩해라!"

 

이 문제를 풀면서 왜 "생각 후 코딩"을 강조하셨는지 깨달았다.

차근차근 생각하고 이를 정리한 뒤에 코드로 표현하는 과정을 꾸준히 연습해야겠다.